Проект №1 | ПЕРСОНАЛЬНЫЙ САЙТ ВО

Вид проекта : познавательно-исследовательский, творческо-информацион-

ный

Срок реализации:краткосрочный

Участники проекта: дети, воспитатели, родители

Проектная идея: Конкретизировать представление детей о снеге.

Актуальность: Экологическое воспитание и образование детей становится актуальным в настоящее время. Тема проекта способствует созданию необходимых условий в ДОУ по формированию у дошкольников целостного представления о cнеге; для общения ребенка с миром неживой природы; развитию у детей любознательности, творческих способностей, познавательной активности, коммуникативных навыков. Развитие познавательных и творческих способностей детей в процессе ознакомления со снегом и экспериментальной деятельности.

Задачи проекта: Дать детям представления о природном объекте-снеге, его превращениях в воду и в лед

Формировать познавательную активность детей при проведении опытов, экспериментови наблюдений. Развить любознательность, познавательные интересы, внимание, память, речь, наблюдательность, экологическую воспитанность дошкольников.

Закрепить знания о свойствах снега.

Вызывать положительные эмоции, чувства восхищения природой. Воспитывать чувство к родной природе.

Учить детей анализировать , делать выводы.

Ожидаемый результат: По окончанию проекта дети смогут: расширить знания о неживой природе, укрепить исследовательский интерес к природе.

Форма реализации проекта: •Занятия. •Беседы. •Наблюдения. •Досуговая деятельность. •Игровая деятельность. •Исследовательская деятельность. •Продуктивная деятельность детей. •Чтение художественной литературы.

Интеграция образовательных областей: •Коммуникация •Познание •Музыка •Безопасность •Социализация •Физическая культура •Художественное творчество Словарная работа : кристаллы, оттепель, ледяной

Этапы реализации проекта:

1 этап - подготовительный: •Создание необходимых условий для реализации проекта. •Разработка и накопление методических материалов. •Создание развивающей среды. •Подбор художественной литературы по теме. •Разработка мероприятий.

2 этап – основной : Дидактические игры: «Кто что делает зимой», «Найди такую же снежинку»; “ Угадай, на что похожи?” (узоры на окнах); Подвижные игры: «Кидаемся снежками»; «Попади в цель»; «Снежок, сугроб, яма»; «Метель и снежки»

Дыхательные упражнения : «Сдуваем снежинки»

Беседы : «Почему мне нравится зима». «Почему скрипит снег?», «Профилактика травматизма зимой», «Беречь свое здоровье в зимнее время года"

Опыты и эксперименты : « Таяние снега»; «Почему снег мягкий?»; «Почему снег греет?».

Чтение художественной литературы:

Н. Сладков «Суд над декабрём»

Иванов «Каким бывает снег»

Е. Трутнева «Первый снег»

К. Бальмонт «Снежинка»

С.Маршак «Двенадцать месяцев»

Бр.Гримм «Госпожа Метелица»

Загадки о снеге

( декабрь, январь, февраль)

Творческая мастерская: Вырезывание снежинок. Лепка снежинки.

Рисование «Зимушка-зима» Рисование: «Снежок ».

Работа с родителями:

Выставка творческих семейных работ « Зимняя сказка»

Консультация « Прогулки зимой».

Оформление информации в родительский уголок: «Зимние травмы»

Труд на участке : •Окучивание» снегом деревьев.

•Расчистка дорожек от снега во время прогулки.

Очистить вместе с воспитателем место для игр от снега.

•На прогулке совместно с воспитателем собирать снег в кучи и свозить для построения снеговиков. •Сгребание снега лопатой, расчистка дорожке

•Постройка из снега

3 этап – заключительный Обработка результатов по реализации проекта.

Рисунки « Зимняя сказка» . Выставка рисунков «Снежки». Фото отчет.